3月13日，生活教师第二期“如何培养孩子的生活自理能力”主题培训由朱丽萍老师主讲。

首先，朱老师和全体生活老师一起分享了一则《动物学校》的故事，从故事中朱老师得出结论,从培养学生的生活能力来讲，应该从学生的习惯、服务的内容、动态的管理过程等，发挥学生各自的长处，循序渐进培养生活好习惯，提高孩子的综合素质。

接着，朱老师就如何从言传身教、创设环境、及时鼓励、家校配合、搭建展现平台五个方面，结合个人多年保教经验，分享了如何培养孩子的生活自理能力。

朱老师说，“冰冻三尺非一日之寒”，孩子自理能力的培养是一个漫长的过程。贵在细心与坚持，重在评价与展示。为此，朱老师现场展示了孩子生活自理能力的跟踪评价表，该表对孩子起居总耗时间、穿鞋、穿衣、叠被、刷牙等均做明确要求，光穿衣就罗列十几项，如衣服是否正反正确、纽扣是否有交错扣现象、衣领是否平整等。

生活自理能力培养，纳入黄广小学五大课程体系之一。相信在他们共同努力下，在广大家长、教师配合下，孩子们生活自理能力发展将以惊人的变化呈现在大家眼前。（图/文  喻凤英）