9月26日下午，黄广中学广州学校实验小学五（2）班“班币商场”隆重开业啦！

“班币”由来

据五（2）班主任唐海平老师介绍，为了增强班级管理的趣味性，使同学们更乐意参与班级管理，推动建设合作、高效、负责、寓教于乐的班级管理制度，特建立“班级发展银行”。

班级“银行”设四个分行，分别为：学习“银行”、纪律“银行”、道德“银行”、劳动“银行”。

陈海杜同学任“银行”总行长，钟瀚华、徐梓翔、刘颖、陈信分别任学习、纪律、文明礼仪、劳动“银行”分行长。

总行长为每个同学开设账户，预存100班币，并组织全班同学讨论制定“班级银行储蓄制度”。

分行行长通过监督检查全班同学以上四个方面的表现，来为同学们储蓄班币。如：某个同学课堂积极回答问题，获得老师表扬可获得2班币；不能按时完成老师布置的学习任务需扣除2班币等。

五（2）班建立严格的对账制度和班币统计制度。分行行长每天“结账”，总行长每周“划账”。在同学们积累一定班币后，由商场“主管”周千越负责组织采购，并开展“营业购物”活动。

五（2）班主任唐海平老师反馈说，通过商场第一次营业来看，全班同学更注重自己在学校各方面的表现，都想通过自己优异的表现“挣”得更多的班币，买来心仪的物品。

从路队到课堂纪律，从课间操到卫生值日，从文明礼仪到为人处事都有明显进步。同学们都积极表现，参与到活动中来。

“开业”现场

开业前，“主管”周千越和带领“营业员”蓝靖普、吴贤豪，以及其他“员工”李培华、宋学谦、徐梓翔摆好柜台、整理“商品”，忙得不亦乐乎。

下午4:40，各柜台准备就绪，“营业员”等待“顾客”光临。“主管”周千越一声令下，正式营业，教室内“顾客”如潮，五（2）班“商场”乐翻了天。

柜台上，“商品”琳琅满目，有文具、有食品、有小玩具。柜台前，人来人往，手捏班币，有的讨价还价，有的精心挑选，有的张目眼羡，有的闭目盘算：自己的班币够买啥？

活动结束，买到了自己心仪的物品者欣喜若狂，到处炫耀；觉得不经济划算的，找主管投诉：“周千越主管，商品太贵了！能不能下次便宜点！”不管孩子们买到了什么，脸上都洋溢着快乐的神情。

“集团”组成

五（2）班集团除了“商场”和“银行”外，还有《太阳花》“报社”、班级“图书馆”四个实体。

《太阳花》“报社”于2014年2月正式成立，如今已出刊2期，第三期即将出版，设郑欢为社长，许子悦为副社长，钟镇羽、王徽、王慧琳为文字编辑，负责组织投稿、审稿；管亿科等同学负责文字录入；胡嘉欣为美术总监，带领具有美术特长的胡涵玉等同学，对版面设计插图、版面描色美化。

班级“图书馆”如今藏书200多册，由麦栋声为馆长，负责将班级图书整理造册、制作标签，组织借阅。班级“图书馆”的目标是：模拟标准图书馆的规范管理，倡导同学多读好书，使全班同学形成良好的阅读习惯。

无论是“班报”，还是“图书馆”，所有参与的同学积极参与，认真负责，乐此不疲。

“集团”构想

五（2）班班主任唐海平老师说，自去年11月来，本着全员参与、自主发展的原则，将班级平台延伸到社会舞台。

一是让孩子体验参与社会管理，初步体验社会角色，培养孩子的社会适应能力，足不出户，便可体验社会实践的乐趣，孩子们对此觉得新鲜，提高了大家参与班级管理的积极性；

二是多角度、多层次为孩子提供多样的展示舞台，提升孩子综合素质；

第三还可以轻松巧妙的提升孩子的责任意识和自我约束、自我管理水平。一举多得，何乐而不为？

下一步将以学校推行“花草鱼虫进校园”活动为契机，开设五（2）“花卉市场”。

（图/文   唐海平  张福兴）

五（2）“商场”文具专柜。

五（2）“商场”交易现场。

五（2）“商场”交易现场。

“这个不议价”——五（2）“商场”交易现场。

“应该选哪个呢？”——五（2）“商场”交易现场。

五（2）“商场”交易现场。

因为物价太贵，我们四个人合资，然后一起分享！

我们抢购了一批文具哦！

《太阳花》“报社”第一期（部分）作品，孩子们的手工还不错！

《太阳花》“报社”第二期（部分）作品，孩子们的手工还不错！

用于流通五（2）“商场”的班币。

五（2）集团“图书馆”。