1月8日，广州市花都区黄广小学一校区（凤凰北路）开展了一次主题为“班级案例分析”为核心内容的班主任技能大赛，通过情景再现进行案例分析，提升班级管理核心竞争力。

活动将全体班主任通过抽签的方式，随机分成了10个小团队。每个团队的班主任都来自不同年级，不同学科的老师，通过随机组合的方式加强教师跨年级、跨学科之间的协作能力。

活动共设10个本学期工作中出现的真实案例，每个团队通过现场抽题、限时准备、团队成员全员参与的方式进行，并给予每个团队近4个小时的准备时间。

每个团队的4－5位老师要在限定的时间里完成沟通、协作，并通过表演等情景再现的方式完成案例的解决。在整个沟通、分析、表演、解决的过程中，是一次难得的体验、交流、学习的过程。

为了逼真的情景再现，老师们都穿起校服，当起孩子来。情景的再现，不仅是角色的转换，更是心灵的换位。

站在孩子的角度思考问题、解决问题，将为班主任解决实际问题提供更多的思考空间。

班主任高效解决实际问题的能力，是班主任必备的管理能力。

通过本次班主任技能大赛，提升班主任管理能力的核心竞争力，从而进一步促进学校教育服务质量整体的整体提升。