生活不只眼前，更有“诗”和“远方”。

如果您坚持认为，学校的生活老师，就是管理好孩子的吃喝拉撒，那么，请来广州市花都区黄广小学看看吧。这里可大不一样。

在黄广小学的眼里，孩子们的生活区，是一个大大的课堂，是一个大大的素质教育课堂。

此话怎讲？

黄广小学认为：孩子们的宿舍，方寸之地，却承载着教育的全部。

有人把教育归结为三大领域：生活、生存、生命，做好这三方面的教育，意味着完成教育的使命。

与大多数学校一样，生活区没有教学区的严肃，却能表现孩子们的本真。

孩子们的交往、习惯、心理、卫生、健康都可能在生活区展露无遗，然而，这些却是奠基孩子一生的教育课题，是不可或缺的教育内容构成。

与大多数学校不一样的是，黄广小学不但把这些问题当作课题，并结合多年的办学经验，开发出系列、独具特色的生活教育课程。

课程？对！

什么是课程？

来自360百科信息：广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。

计划、目的、进程、活动……

比如：这是2017——2018学年第一学期的工作计划（部分图）。

具体怎么执行？简单罗列下几项重要的黄广小学生活教育活动：

活动一：“生活从来都不缺少美，只是缺少发现美丽的眼睛”

这是10月中旬，孩子们在生活老师的组织下，举办的“发现生活之美”摄影大赛。通过比赛的形式，鼓励孩子们用相机捕捉生活中令人感动的瞬间，发现生活之美，享受生活之美，提升高雅的审美的情趣。最主要的是，孩子们民主评选出了一等奖、二等奖、三等奖。

如果您认为孩子们的眼光实至名归，那就让孩子们用艺术的眼光，幸福的生活吧！

一等奖  《蹲下来的伟岸》    六（2）毕汶希

一等奖《城市美容师》      四（9）戴忞骐

二等奖  《手工匠人》 四（7）周杨俊

二等奖  《扛在肩上的爱》  六（1）唐歆恬

二等奖   《托起明天的太阳》   四（11）张铭涛

三等奖    《清晨》   五（7）杨欣亚