从本学期开学初起，广州市花都区黄广小学（黄广教育集团成员学校，简称黄广小学）一至六年级每学期全面开设创客课，领先全国同业推出，全面培养孩子的科学、技术、工程、艺术、数学（STEAM）等方面技能，提升学生的创新和实践操作能力。全校师生掀起了一股“创客”潮。

其中二年级安排的是初级科技制作，包含结构拼装、场景设计、动力机械、生活科学。

教育型智高积木侧重机械结构和物理知识等STEAM教育知识，通过拼搭出很多不同的作品，有效地培养孩子的创新与动手实践能力。

今天，创客教学郑老师在《空气动力车》主题教学的课堂上，基于二年级的孩子在具备初步积木拼装的经验，正和孩子们兴致勃勃地研究空气动力车的搭建方法。

创客课堂上，孩子们积极探究，发现问题并解决问题，提出改进、创新想法，动脑设计，动手制作，分享交流，不断完善自己的创意。

可贵的是，很多同学还对创意进行了拓展。

我们一起看看。

▼认识材料清点零件。

▼分享创意，小组合作。

▼搭建完成，试跑一下。

▼发现问题，进行调整与修正

▼优化完成作品啦

▼全部完成了，来个小比赛，看谁的动力车跑得快

下课铃响了，孩子们对创客课的热情似乎还没有减退，都围着老师叽叽喳喳地问个不停：

“老师，这个课太好玩了，能让我们多上几次吗？”

“老师，我觉得时间不够，不然我能做得更好呢”

“老师，为什么我的车子跑得比别人的慢呢？”

……

孩子们对创客课程学习的热情，在一个个问题中，一张张期待的笑脸上。

创客，在路上......

图/文  郑文彬